En la sociedad actual del conocimiento se ha evidenciado que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) integradas a la educación han evolucionado vertiginosamente, abriendo espacios en distintas modalidades de la enseñanza, siendo estas presenciales, bimodales, ubicuas, personalizadas, móviles, en la nube, apoyadas con TIC y virtuales. Considerando este último entorno a la enseñanza no presencial y surge cuando el docente utiliza los medios comunicacionales, tecnológicos para generar opciones de interacción de manera sincrónica como asincrónica, es decir, que el mediador y el aprendiente interactúan en distintos tiempos, principalmente por el acceso al internet.
La educación virtual, también llamada «educación en línea», se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo.
Solo hace un tiempo fomentábamos en aprendizaje a través de espacios presenciales, con agendas diseñadas a la medida, con talleres interactivos y prácticos con temas definidos y grupos heterogéneos como participantes .sin embargo hoy en la nueva normalidad nos invita a experimentar la educación virtual como alternativa de formación en las empresas, escuelas, organizaciones y personales.
Todo esto involucra desarrollar una serie de habilidades desde el perfil de usuario como el perfil del expositor que tiene que saber jugar con las alternativas tecnológicas en la cual se enfoque en mantener a un auditorio concentrado y atento en su tiempo de formación virtual al igual que manejar medios asincrónicos y sincrónicos con metodologías blending de aprendizaje con el participante
Por otro lado tenemos el usuario que igual deben desarrollar destrezas que involucren el acceso a dispositivos que son los medos para poder llevar a cabo una educación virtual., el uso de las diferentes plataformas con opciones que te faciliten tu comunicación e interacción.
Otro aspecto importante es la inversión que debes hacer para utilizar estos medios que están accesible como lo son ZOOM, TEAMS, GOOGLE DUO, etc.
Lo que garantiza la calidad de la educación es la articulación coherente y armónica de un modelo que ponga, por encima de los instrumentos, el sentido pedagógico de los procesos. Una educación de calidad puede salir adelante con una tecnología inadecuada; pero jamás una tecnología excelente podrá sacar adelante un proceso educativo de baja calidad.
¿Por qué la educación virtual es una buena opción?
La educación virtual siempre ha sido una opción que puedes acceder al contenido las 24 horas del día, los 7 días de la semana, en cualquier lugar y en cualquier momento: uno de los grandes beneficios de la educación en línea es que puede acceder a ella todo el día, donde y cuando quiera. Esto te da la libertad de decidir y ajustar la cantidad de tiempo que decides dedicar a las clases, también puedes decidir estudiar desde casa con tus pantuflas y tu ropa para dormir, ¿por qué no? Si nadie te está viendo (además de tu familia).
Desafíos
En la revista Método LATAM menciona que sin duda, dadas las características sociales, culturales y económicas en América Latina, la educación virtual se ha convertido en la oportunidad de acceso a la educación de todos sus habitantes. Esto por supuesto, rompe las barreras geográficas que en algún momento de la historia eran un límite para acceder a cualquier proceso formativo. Ahora, cada estudiante ha de asumir el control directo de su aprendizaje para satisfacer sus necesidades específicas de manera más efectiva y mejorar así su calidad de vida a través de la educación virtual y a distancia.
Latinoamérica se caracteriza porque a lo largo de la historia ha mantenido procesos muy tradicionales de educación en los que la relación docente-estudiante se hace imprescindible. El desafío e inclusive la resistencia en América Latina consisten en definir cómo se va a mantener esta relación dual (docente-estudiante). Es importante formar a los docentes de manera que, los contenidos y recursos académicos virtuales se aprovechen tanto en la producción de conocimiento como en la contextualización de los contenidos, para que el aprendizaje de la acción formativa sea significativo.
“La tecnología NO es el centro de la educación virtual”. El verdadero centro es el estudiante y, por ello, toda propuesta de educación virtual gira en torno a él. Si bien es el estudiante el protagonista de este enfoque, se busca enriquecer el entorno de aprendizaje de manera que pueda responder a los ritmos y necesidades de aprendizaje particulares de cada estudiante.
